АКТ ОБСЛЕДОВАНИЯ
объекта социальной инфраструктуры
К ПАСПОРТУ ДОСТУПНОСТИ ОСИ
№ 1
г.Шахты

«16» июня 2022 г.

Наименование территориального
образования субъекта Российской
Федерации

1. Общие сведения об объекте
1.1. Наименование (вид) объекта объект образования
1.2. Адрес объекта 346527, Ростовская область, г.Шахты, ул.Ворошилова, 63
1.3. Сведения о размещении объекта
- отдельно стоящее здание 4 этажа (в т.ч. технический и подвал), 1524,7 м2.
- наличие прилегающего земельного участка: да, 11512,5 м2.
1.4. Год постройки здания 2020 г., последнего капитального ремонта – нет.
1.5. Дата предстоящих плановых ремонтных работ: текущего, капитального - не
планируется.
1.6. Название организации (учреждения), (полное юридическое наименование – согласно
Уставу,
краткое
наименование)
муниципальное
бюджетное
дошкольное
образовательное учреждение г.Шахты Ростовской области «Детский сад №3»,
МБДОУ №3 г.Шахты.
1.7. Юридический адрес организации (учреждения) 346527, Ростовская область,
г.Шахты, ул.Ворошилова, 63
2. Характеристика деятельности организации на объекте
Дополнительная информация дошкольное образование
3. Состояние доступности объекта
3.1. Путь следования к объекту пассажирским транспортом
(описать маршрут движения с использованием пассажирского транспорта) – автобус
№1, №3, конечная остановка,
наличие адаптированного пассажирского транспорта к объекту - нет
3.2. Путь к объекту от ближайшей остановки пассажирского транспорта:
3.2.1 расстояние до объекта от остановки транспорта - 370 м.
3.2.2 время движения (пешком) – 5-7 мин.
3.2.3 наличие выделенного от проезжей части пешеходного пути - нет
3.2.4 Перекрестки: отсутствуют
3.2.5 Информация на пути следования к объекту: движение от остановки
автотранспорта возможно по асфальтированной дороге внутри дворовой
территории многоэтажных домов, в непосредственной близости есть
оборудованный пешеходный переход, на котором перепад высоты сглажен
пандусом. Звуковых и осязательных сигналов перехода не имеется, светофор не
установлен.
3.2.6 Перепады высоты на пути: нет
Их обустройство для инвалидов на коляске – частично имеется.

2
3.3. Организация доступности объекта для инвалидов – форма обслуживания
№№
п/п

Категория инвалидов
(вид нарушения)

1.

Все категории инвалидов и МГН

2
3
4
5
6

в том числе инвалиды:
передвигающиеся на креслах-колясках
с нарушениями опорно-двигательного аппарата
с нарушениями зрения
с нарушениями слуха
с нарушениями умственного развития

Вариант организации
доступности объекта
(формы обслуживания)*

Б
Б
ДУ
ДУ
А

* - указывается один из вариантов: «А» (доступность всех зон и помещений - универсальная), «Б» (доступны специально
выделенные участки и помещения), «ДУ» (доступность условная: дополнительная помощь сотрудника, услуги на
дому, дистанционно), «ВНД» (не организована доступность)

3.4. Состояние доступности основных структурно-функциональных зон
№
п\п
1
2
3
4
5
6
7

Основные структурно-функциональные зоны
Территория, прилегающая к зданию (участок)
Вход (входы) в здание
Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути
эвакуации)
Зона целевого назначения здания (целевого
посещения объекта)
Санитарно-гигиенические помещения
Система информации и связи (на всех зонах)
Пути движения к объекту (от остановки
транспорта)

Состояние доступности, в том
числе для основных
категорий инвалидов**
ДП-И (К, О, Г, У)
ДП-И (К, О, Г, С, У)
ДЧ-И (К, О, Г, С, У)
ДП-И (К, О, У)
ДП-И (К, О, У, Г)
ДП-И (К, О, У, Г)
ДЧ-И (К, О, У, Г)

** - Указывается: ДП-В - доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно
(указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно частично
избирательно (указать категории инвалидов); ДУ - доступно условно, ВНД – временно недоступно

3.5. ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ о состоянии доступности ОСИ:

Объект признан частично доступным для инвалидов с нарушениями опорнодвигательного аппарата, с умственными нарушениями, для инвалидов,
передвигающихся на креслах колясках; для инвалидов с нарушениями слуха, для
инвалидов с нарушениями зрения.
Доступность объекта может быть обеспечена при организации обучения
специалистов, по оказанию необходимой квалифицированной помощи МНГ
(знание специфики различных групп инвалидности и влияние ее на способность
передвижения внутри помещений, на прилегающих территориях; умение
использовать специальную технику при оказании помощи МНГ).
Для обеспечения доступности объекта для инвалидов с нарушениями слуха
требуется установить дублирование необходимой инвалиду по слуху слуховой
информации зрительной информацией. Для обеспечения доступности объекта
для инвалидов, передвигающихся на креслах-колясках, требуется
организовать оказание ситуационной помощи сотрудниками учреждения с
закреплением функциональных обязанностей в должностных инструкциях.

3

Обеспечение доступности для инвалидов с нарушениями зрения на первом
этапе может решаться путём оказания ситуационной помощи на всех зонах; при
комплексном развитии системы информации на объекте с использованием
контрастных и тактильных направляющих на всех путях движения, в т.ч. на
прилегающей территории, дублировании основной информации рельефноточечным шрифтом и акустической информацией может быть достигнута полная
доступность объекта для инвалидов с нарушениями зрения.
По функциональным зонам рекомендуется выполнение следующих мероприятий:
Территория, прилегающая к зданию (участок):
- выделить места для парковки инвалидов, обозначить их соответствующими
международными символами, установить дорожный знак.
Вход (входы) в здание: - разместить информацию об объекте (в т.ч. выполненной
рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне (информационно
тактильные знаки), а также знаки доступности для информирования и
обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов и лиц с ОВЗ к объектам
социального назначения.
Путь (пути) движения внутри здания:
- выполнить контрастную маркировку крайних ступеней для доступа инвалидов
по зрению на 2 этаж здания;
- установить дублирование инвалидам по зрению, зрительной информации
звуковой информацией и текстовой информацией, выполненной рельефноточечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне;
- становить дублирование необходимой инвалиду по слуху слуховой информации
зрительной информацией.
Зона целевого назначения здания (целевого посещения объекта):
- установить дублирование инвалидам по зрению, зрительной информации
звуковой информацией и текстовой информацией, выполненной рельефноточечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне;
- установить дублирование необходимой инвалиду по слуху слуховой
информации зрительной информацией.
Санитарно-гигиенические помещения: оборудованы на 1-м этаже здания.
Система информации на объекте:
на всех структурно-функциональных зонах, начиная с прилегающей территории
обеспечить своевременное получение визуальной, акустической и тактильной
информации, в т.ч. с учетом потребностей инвалидов с нарушениями зрения
(информационные указатели, рельефные (тактильные) полосы, малогабаритные
аудиовизуальные системы, и т. д.) (п. 5.5 СП 59.13330.2012).
4. Управленческое решение
4.1. Рекомендации по адаптации основных структурных элементов объекта
№
п\п

1

Основные структурнофункциональные зоны объекта
Территория, прилегающая к зданию
(участок)
Вход (входы) в здание

2

Рекомендации по адаптации объекта
(вид работы)*

Определить место стоянки,
оборудовать ее дорожным знаком и
маркировкой мест.
Установить на ограждении, на
центральном входе информацию об
объекте (в т.ч. выполненной рельефно-

4

Путь (пути) движения внутри здания
(в т.ч. пути эвакуации)

3

точечным шрифтом Брайля и на
контрастном фоне (информационно
тактильные знаки), а также знаки
доступности для информирования и
обеспечения беспрепятственного
доступа инвалидов и лиц с ОВЗ к
объектам социального назначения.
Определить порядок оказания помощи
инвалидам сотрудниками МБДОУ при
входе (внести изменения в
должностную инструкцию).
Выполнить контрастную маркировку
крайних ступеней для доступа
инвалидов по зрению на 2 этаж здания.
Установить дублирование инвалидам
по зрению, зрительной информации
звуковой информацией и текстовой
информацией, выполненной рельефноточечным шрифтом Брайля и на
контрастном фоне.
Установить дублирование необходимой
инвалиду по слуху слуховой
информации зрительной информацией.
Оборудовать (установить) эвакуационный
путь для инвалидов-колясочников.

Зона целевого назначения здания
(целевого посещения объекта)

Установить дублирование инвалидам
по зрению, зрительной информации
звуковой информацией и текстовой
информацией, выполненной рельефноточечным шрифтом Брайля и на
контрастном фоне.
Установить дублирование необходимой
инвалиду по слуху слуховой
информации зрительной информацией.

Санитарно-гигиенические
помещения
Система информации на объекте (на
всех зонах)

-

Пути движения к объекту (от
остановки транспорта)
Все зоны и участки

-

4

5

6

7
8

* - указываются виды работ по каждой зоне

Установить дублирование инвалидам
по зрению, зрительной информации
звуковой информацией и текстовой
информацией, выполненной рельефноточечным шрифтом Брайля и на
контрастном фоне.
Установить дублирование необходимой
инвалиду по слуху слуховой
информации зрительной информацией.
-

Приложение 1
к Акту обследования ОСИ к паспорту доступности ОСИ
№ ____________
от «16» июня 2022 г.

I Результаты обследования:
1. Территории, прилегающей к зданию (участка)
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г.Шахты Ростовской области «Детский сад №3»,
346527, Ростовская обл., г.Шахты, ул.Ворошилова, 63
(наименование объекта, адрес)

1
.
1

Вход (входы) на
территорию

1

№ фото

№ на
плане

есть/ нет

Наименование
функциональнопланировочного
элемента

есть

№
п/п

Наличие
элемента

1-2

Выявленные нарушения
и замечания
Значимо
для
Содержание инвалида
(категория)
Отсутствует
на
ограждении
информация
об объекте (в
т.ч.
выполненной
рельефноточечным
шрифтом
Брайля и на
контрастном
фоне
(информацио
нно
тактильные
знаки), а
также знаки
доступности
для

К, С, Г,
У, О

Работы по адаптации объектов

Содержание

Виды работ

Установить на ограждении, на центральном входе
информацию об объекте (в т.ч. выполненной
рельефно-точечным шрифтом Брайля и на
контрастном фоне (информационно тактильные
знаки), а также знаки доступности для
информирования и обеспечения
беспрепятственного доступа инвалидов и лиц с
ОВЗ к объектам социального назначения.
Определить порядок оказания помощи инвалидам
сотрудниками МБДОУ при входе (внести
изменения в должностную инструкцию).

Организационные
мероприятия,
ТСР

8

есть

Автостоянка и
1.5
парковка

есть

1.4 Пандус (наружный)

3-4

3

5-6

-

есть

1.3 Лестница (наружная)

2

4

7-9

-

10

Не определено
место стоянки,
стоянка не
оборудована
дорожными
знаками и
маркировкой
мест.

нет

Путь (пути)
1.2 движения на
территории

информирова
ния и
обеспечения
беспрепятстве
нного доступа
инвалидов и
лиц с ОВЗ к
объектам
социального
назначения.
Не определен
порядок
оказания
помощи
инвалидам
сотрудниками
МБДОУ при
входе (внести
изменения в
должностную
инструкцию).

5

К, С, Г,
У, О

К, О

Определить порядок оказания помощи инвалидам
сотрудниками МБДОУ при входе (внести
изменения в должностную инструкцию).

Организационные
мероприятия

Определить место стоянки, оборудовать ее
дорожным знаком и маркировкой места.

Организационные
мероприятия,
ТСР, ТР

9
ОБЩИЕ требования
к зоне
II Заключение по зоне:
Наименование
структурнофункциональной зоны

Территория,
прилегающая к зданию

Состояние
доступности*
(к пункту 3.4 Акта
обследования
ОСИ)

ДП-И (К, О, Г, У)

Приложение
№ на
плане

1-5

№
фото

1-5

Рекомендации
по адаптации
(вид работы) **
к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ
- Определить место стоянки, оборудовать ее дорожными знаками
и маркировкой мест.
- Установить на ограждении, на центральном входе информацию
об объекте (в т.ч. выполненной рельефно-точечным шрифтом
Брайля и на контрастном фоне (информационно тактильные
знаки), а также знаки доступности для информирования и
обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов и лиц с ОВЗ
к объектам социального назначения.
- Определить порядок оказания помощи инвалидам сотрудниками
МБДОУ при входе (внести изменения в должностную
инструкцию).

* - указывается: ДП-В - доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У)
– доступно частично избирательно (указать категории инвалидов); ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно
** - указываются виды работ по каждой зоне

Комментарий к заключению: ___________________________________________________

10
Приложение 2
к Акту обследования ОСИ к паспорту доступности ОСИ
№ ____________
от «16» июня 2022 г.

I Результаты обследования:
2. Входа (входов) в здание
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г.Шахты Ростовской области «Детский сад №3»,
346527, Ростовская обл., г.Шахты, ул.Ворошилова, 63
(наименование объекта, адрес)

2.4

Дверь
(входная)

№ фото

Входная
площадка
(перед дверью)

№ на
плане

2.3

есть/ нет

Пандус
(наружный)

есть

2.2

6

11

-

К, С, Г, У, О

есть

Лестница
(наружная)

Содержание

7

1213

К, С, Г, У, О

есть

2.1

Выявленные нарушения
и замечания

8

14

-

К, С, Г, У, О

есть

Наименование
№ функциональноп/п планировочного
элемента

Наличие
элемента

9

15

-

К, О, С

Значимо для
инвалида
(категория)

Работы по адаптации объектов
Содержание

Виды работ

2.5

Тамбур

есть

11

10

16

Не
установлено
дублирование
инвалидам по
зрению,
зрительной
информации
звуковой
информацией и
текстовой
информацией,
выполненной
рельефноточечным
шрифтом
Брайля и на
контрастном
фоне.
Не
установлено
дублирование
необходимой
инвалиду по
слуху слуховой
информации
зрительной
информацией.

Установить дублирование инвалидам по
зрению, зрительной информации звуковой
информацией и текстовой информацией,
выполненной рельефно-точечным шрифтом
Брайля и на контрастном фоне.
Установить дублирование необходимой
инвалиду по слуху слуховой информации
зрительной информацией.
Определить порядок оказания помощи
инвалидам сотрудниками МБДОУ при входе
(внести изменения в должностную
инструкцию).

С, Г

Организационные
мероприятия

ОБЩИЕ
требования к
зоне
II Заключение по зоне:
Наименование
структурнофункциональной зоны

Состояние
доступности*
(к пункту 3.4 Акта
обследования
ОСИ)

Приложение
№ на
плане

№
фото

Рекомендации
по адаптации
(вид работы)**
к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ

12

Вход (входы) в задние

ДП-И
(К, О, Г, С, У)

6-10

6-10

Установить дублирование инвалидам по зрению, зрительной
информации звуковой информацией и текстовой информацией,
выполненной рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном
фоне.
Установить дублирование необходимой инвалиду по слуху слуховой
информации зрительной информацией.
Определить порядок оказания помощи инвалидам сотрудниками
МБДОУ при входе (внести изменения в должностную инструкцию).

* - указывается: ДП-В - доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У)
– доступно частично избирательно (указать категории инвалидов); ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно
** - указываются виды работ по каждой зоне

Комментарий к заключению: ___________________________________________________

13
Приложение 3
к Акту обследования ОСИ к паспорту доступности ОСИ
№ ____________
от «16» июня 2022 г.

I Результаты обследования:
3. Пути (путей) движения внутри здания (в т.ч. путей эвакуации)
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г.Шахты Ростовской области «Детский сад №3»,
346527, Ростовская обл., г.Шахты, ул.Ворошилова, 63
(наименование объекта, адрес)

есть/ нет

№ на
плане
11

Выявленные нарушения
и замечания

№ фото

3.1

Коридор
(вестибюль, зона
ожидания,
галерея, балкон)

Наличие
элемента

есть

№
п/п

Наименование
функциональнопланировочного
элемента

Содержание

17

Не установлено
дублирование
инвалидам по
зрению, зрительной
информации
звуковой
информацией и
текстовой
информацией,
выполненной
рельефно-точечным
шрифтом Брайля и
на контрастном
фоне.

Значимо для
инвалида
(категория)

С, Г

Работы по адаптации объектов
Содержание

Установить дублирование инвалидам по
зрению, зрительной информации звуковой
информацией и текстовой информацией,
выполненной рельефно-точечным шрифтом
Брайля и на контрастном фоне.
Установить дублирование необходимой
инвалиду по слуху слуховой информации
зрительной информацией.
Определить порядок оказания помощи
инвалидам сотрудниками МБДОУ при входе
(внести изменения в должностную
инструкцию).

Виды работ

Организационные
мероприятия,
ТСР

3.2

Лестница
(внутри здания)

есть

14

12

1819

Не установлено
дублирование
необходимой
инвалиду по слуху
слуховой
информации
зрительной
информацией.
Не выполнена
контрастная
маркировка
крайних ступеней
для доступа
инвалидов по
зрению на 2 этаж
здания.
Н установлено
дублирование
инвалидам по
зрению, зрительной
информации
звуковой
информацией и
текстовой
информацией,
выполненной
рельефно-точечным
шрифтом Брайля и
на контрастном
фоне.
Не установлено
дублирование
необходимой
инвалиду по слуху
слуховой
информации
зрительной
информацией.

Выполнить контрастную маркировку крайних
ступеней для доступа инвалидов по зрению на 2
этаж здания.
Установить дублирование инвалидам по
зрению, зрительной информации звуковой
информацией и текстовой информацией,
выполненной рельефно-точечным шрифтом
Брайля и на контрастном фоне.
Установить дублирование необходимой
инвалиду по слуху слуховой информации
зрительной информацией.

С, Г

Организационные
мероприятия,
ТСР, ТР

Пандус (внутри
здания)

3.4

Лифт
пассажирский
(или подъемник)

нет

3.5

Дверь

Пути эвакуации
(в т.ч. зоны
безопасности)

есть

3.6

нет

3.3

есть

15

13

14

2021

22

Не выполнена
контрастная
маркировка
крайних ступеней
для доступа
эвакуационной
лестницы
С, К
инвалидам по
зрению.
Отсутствует
оборудованный
эвакуационный
путь для инвалидовколясочников.

Выполнить контрастную маркировку крайних
ступеней для доступа эвакуационной лестницы
инвалидам по зрению.
Приобрести (оборудовать) мобильный пандус
для организации пути эвакуации для инвалидовколясочников.

ОБЩИЕ
требования к
зоне
II Заключение по зоне:
Наименование
структурнофункциональной зоны

Состояние
доступности*
(к пункту 3.4 Акта
обследования ОСИ)

Приложение
№ на
плане

№
фото

Рекомендации
по адаптации
(вид работы)**
к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ

ТСР, ТР

16

Пути (путей) движения
внутри здания (в т.ч.
путей эвакуации)

ДЧ-И (К, О, Г, У)

11-14

11-14

Установить дублирование инвалидам по зрению, зрительной
информации звуковой информацией и текстовой информацией,
выполненной рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном
фоне.
Установить дублирование необходимой инвалиду по слуху слуховой
информации зрительной информацией.
Определить порядок оказания помощи инвалидам сотрудниками
МБДОУ при входе (внести изменения в должностную инструкцию).
Выполнить контрастную маркировку крайних ступеней для доступа
эвакуационной лестницы инвалидам по зрению.
Приобрести (оборудовать) мобильный пандус для организации пути
эвакуации для инвалидов-колясочников.

* - указывается: ДП-В - доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У)
– доступно частично избирательно (указать категории инвалидов); ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно
** - указываются виды работ по каждой зоне

Комментарий к заключению: ___________________________________________________

Приложение 4 (I)
к Акту обследования ОСИ к паспорту доступности ОСИ
№ ______
от «16» июня 2022 г.

I Результаты обследования:
4. Зоны целевого назначения здания (целевого посещения объекта)
Вариант I – зона обслуживания инвалидов
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г.Шахты Ростовской области «Детский сад №3»,
346527, Ростовская обл., г.Шахты, ул.Ворошилова, 63
(наименование объекта, адрес)

Кабинетная форма
обслуживания

есть/ нет

№ на
плане
15

Выявленные нарушения
и замечания

№ фото

4.1

есть

№
п/п

Наименование
функциональнопланировочного
элемента

Наличие
элемента

Содержание

25

Не установлено
дублирование инвалидам
по зрению, зрительной
информации звуковой
информацией и текстовой
информацией,
выполненной рельефноточечным шрифтом
Брайля и на контрастном
фоне.
Не установлено
дублирование
необходимой инвалиду
по слуху слуховой
информации зрительной
информацией.

Значимо для
инвалида
(категория)

С, Г

Работы по адаптации объектов
Содержание

Установить дублирование инвалидам по
зрению, зрительной информации звуковой
информацией и текстовой информацией,
выполненной рельефно-точечным
шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
Установить дублирование необходимой
инвалиду по слуху слуховой информации
зрительной информацией.
Установить в учебных помещениях
технические средства для обеспечения
образовательного процесса для
инвалидов.

Организовать оборудованную сенсорную
комнату.

Виды
работ

ТСР

Зальная форма
обслуживания

есть

4.3

Прилавочная
форма
обслуживания

4.4

Форма
обслуживания с
перемещением по
маршруту

есть

4.2

нет

2

16

17

24

Не установлено
дублирование инвалидам
по зрению, зрительной
информации звуковой
информацией и текстовой
информацией,
выполненной рельефноточечным шрифтом
Брайля и на контрастном
фоне.
Не установлено
дублирование
необходимой инвалиду
по слуху слуховой
информации зрительной
информацией.

23

Не установлено
дублирование инвалидам
по зрению, зрительной
информации звуковой
информацией и текстовой
информацией,
выполненной рельефноточечным шрифтом
Брайля и на контрастном
фоне.
Не установлено
дублирование
необходимой инвалиду
по слуху слуховой
информации зрительной
информацией.

С, Г

С, Г

Установить дублирование инвалидам по
зрению, зрительной информации звуковой
информацией и текстовой информацией,
выполненной рельефно-точечным
шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
Установить дублирование необходимой
инвалиду по слуху слуховой информации
зрительной информацией.

Установить дублирование инвалидам по
зрению, зрительной информации звуковой
информацией и текстовой информацией,
выполненной рельефно-точечным
шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
Установить дублирование необходимой
инвалиду по слуху слуховой информации
зрительной информацией.

ТСР

ТСР

4.5

Кабина
индивидуального
обслуживания

нет

3

ОБЩИЕ
требования к зоне
II Заключение по зоне:
Наименование
структурнофункциональной зоны

Зоны целевого назначения
здания (целевого
посещения объекта)

Состояние
доступности*
(к пункту 3.4 Акта
обследования
ОСИ)

ДП-И (К, О, У)

Приложение
№ на
плане

15-17

№
фото

15-17

Рекомендации
по адаптации
(вид работы)**
к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ
Организовать оборудованную сенсорную комнату.
Установить дублирование инвалидам по зрению, зрительной
информации звуковой информацией и текстовой информацией,
выполненной рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном
фоне.
Установить дублирование необходимой инвалиду по слуху слуховой
информации зрительной информацией.

* - указывается: ДП-В - доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) –
доступно частично избирательно (указать категории инвалидов); ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно
** - указываются виды работ по каждой зоне

Комментарий к заключению: ______________________________________________________

4
Приложение 4 (II)
к Акту обследования ОСИ к паспорту доступности ОСИ
№ ______
от «16» июня 2022 г.

Место
приложения
труда

№ фото

№ на
плане

есть/ нет

Содержание

Значимо для
инвалида
(категория)

Содержание

Виды работ

нет

Наименование
функциональнопланировочного
элемента

Наличие
элемента

I Результаты обследования:
4. Зоны целевого назначения здания (целевого посещения объекта)
Вариант II – места приложения труда
Выявленные нарушения
Работы по адаптации объектов
и замечания

II Заключение по зоне:
Наименование
структурнофункциональной зоны

Состояние
доступности*
(к пункту 3.4 Акта
обследования ОСИ)

Приложение
№ на
плане

№ фото

Рекомендации
по адаптации
(вид работы)**
к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ

* - указывается: ДП-В - доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) –
доступно частично избирательно (указать категории инвалидов); ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно
** - указываются виды работ по каждой зоне

Комментарий к заключению: _____________________________________________

5
Приложение 4(III)
к Акту обследования ОСИ к паспорту доступности ОСИ
№ ______
от «16» июня 2022 г.

Жилые помещения

№ фото

№ на
плане

есть/ нет

Содержание

Значимо для
инвалида
(категория)

Содержание

Виды работ

нет

Наименование
функциональнопланировочного
элемента

I Результаты обследования:
4. Зоны целевого назначения здания (целевого посещения объекта)
Вариант III – жилые помещения
Наличие
Выявленные нарушения
Работы по адаптации объектов
элемента
и замечания

II Заключение по зоне:
Наименование
структурнофункциональной
зоны

Состояние
доступности*
(к пункту 3.4 Акта
обследования ОСИ)

Приложение
№ на
плане

№ фото

Рекомендации
по адаптации
(вид работы)**
к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ

* указывается: ДП-В - доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) –
доступно частично избирательно (указать категории инвалидов); ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно
** - указываются виды работ по каждой зоне

Комментарий к заключению: ______________________________________________________

6
Приложение 5
к Акту обследования ОСИ к паспорту доступности ОСИ
№ ______
от «16» июня 2022 г.

I Результаты обследования:
5. Санитарно-гигиенических помещений
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г.Шахты Ростовской области «Детский сад №3»,
346527, Ростовская обл., г.Шахты, ул.Ворошилова, 63
(наименование объекта, адрес)

Душевая/ ванная
комната

5.3

Бытовая комната
(гардеробная)

№ фото

5.2

№ на
плане

Туалетная
комната

Выявленные нарушения
и замечания

есть/ нет

5.1

Наличие
элемента

есть

Наименование
№ функциональноп/п планировочного
элемента

18

2628

Содержание

Значимо для
инвалида
(категория)

Работы по адаптации объектов
Содержание

ОБЩИЕ
требования к
зоне
II Заключение по зоне:
Состояние

Приложение

Рекомендации

Виды работ

7
Наименование
структурнофункциональной
зоны

доступности*
(к пункту 3.4 Акта
обследования ОСИ)

№ на
плане

№ фото

по адаптации
(вид работы)**
к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ

* - указывается: ДП-В - доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) –
доступно частично избирательно (указать категории инвалидов); ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно
** - указываются виды работ по каждой зоне

Комментарий к заключению: ______________________________________________________

8
Приложение 6
к Акту обследования ОСИ к паспорту доступности ОСИ
№ ______
от «16» июня 2022 г.

I Результаты обследования:
6. Системы информации на объекте
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г.Шахты Ростовской области «Детский сад №3»,
346527, Ростовская обл., г.Шахты, ул.Ворошилова, 63
(наименование объекта, адрес)

6.2

Акустические
средства

нет

6.3

Тактильные
средства
ОБЩИЕ
требования к
зоне

Выявленные нарушения
и замечания

№ фото

№ на
плане

есть/ нет

Визуальные
средства

2932

нет

6.1

есть

Наименование
№ функциональноп/п планировочного
элемента

Наличие
элемента

19

2932

Содержание
Не установлено дублирование
инвалидам по зрению,
зрительной информации
звуковой информацией и
текстовой информацией,
выполненной рельефноточечным шрифтом Брайля и на
контрастном фоне.
Не установлено дублирование
необходимой инвалиду по слуху
слуховой информации
зрительной информацией.

Значимо для
инвалида
(категория)

Работы по адаптации объектов
Содержание

Виды
работ

С

Установить дублирование инвалидам по
зрению, зрительной информации звуковой
информацией и текстовой информацией,
выполненной рельефно-точечным
шрифтом Брайля и на контрастном фоне.

ТСР

Г

Установить дублирование необходимой
инвалиду по слуху слуховой информации
зрительной информацией.

ТСР

С

ТСР

9
II Заключение по зоне:
Наименование
структурнофункциональной зоны

Состояние
доступности*
(к пункту 3.4 Акта
обследования ОСИ)

Системы информации
на объекте
ДП-И (К, О, У)

Приложение
№ на
плане

№
фото

Рекомендации
по адаптации
(вид работы)**
к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ
Установить дублирование инвалидам по зрению, зрительной
информации звуковой информацией и текстовой информацией,
выполненной рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном
фоне.
Установить дублирование необходимой инвалиду по слуху слуховой
информации зрительной информацией.

* - указывается: ДП-В - доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) –
доступно частично избирательно (указать категории инвалидов); ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно
** - указываются виды работ по каждой зоне

Комментарий к заключению: ______________________________________________________

Результаты фотофиксации на объекте
Территория, прилегающая к зданию (участку)

Фото 1-2 - Вход (входы) на территорию

2

Фото 3-4 - Путь (пути) движения на территории

Фото 5-6 - Лестница (наружная)

3

4

Фото 7-9 - Пандус (наружный)

Фото 10 – Автостоянка и парковка

5
Вход (входы) в здание

Фото 11 – Лестница (наружная)

6

Фото 12-13 – Пандус наружный

Фото 14-15 – Входная площадка (перед дверью), дверь (входная)

7

Фото 16 - Тамбур

Путь (пути) движения внутри здания
(в т.ч. пути эвакуации)

Фото 17 – Коридор (зона ожидания)

8

Фото 18-19 - Лестница (внутри здания)

9

Фото 20-21 - Дверь(и)

Фото 22 - Пути эвакуации (в т.ч. зоны безопасности)

10
она целевого назначения здания (целевого посещения объекта)

11

Фото 23-25 – Кабинеты, зоны обслуживания
Санитарно-гигиенические помещение

12

Фото 26-28 – Санитарная комната

13
Система информации на объекте

14

Фото 29-32

Поэтажные планы, паспорт БТИ

2

3